5 Formatos de contenido
| 1. i-Libros de Texto: | |
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i-Libro Unidades Didácticas |
Este formato es una versión renovada e inteligente del Libro de Texto habitualmente implantado. Permite la adaptación a los modelos y recursos ya implantados por el docente. Contenidos Curriculares |
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i-Libro Procesos Cognitivos |
Este formato es una versión renovada e inteligente del Libro de Texto habitualmente implantado mediante el trabajo por procesos cognitivos. Permite la adaptación a los modelos y recursos ya implantados por el docente. Contenidos Curriculares |
| 2. i-Libros recursivos: | |
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i-Libro Bienvenida |
A partir de un análisis inicial diseñado para medir el nivel de adquisición de los objetivos curriculares, se genera un i-Libro de refuerzo/mejora personalizado y recursivo. Principio de curso Contenidos Curriculares |
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i-Libro Vacaciones |
A partir de un análisis inicial diseñado para medir el nivel de adquisición de los objetivos curriculares, se genera un i-Libro de refuerzo/mejora personalizado y recursivo. Final de curso Contenidos Curriculares |
| 3. Cuadernos Pre-diseñados: | |
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Cuaderno Curricular |
Diseñados para que el estudiante desarrolle las competencias específicas de cada área de la manera más eficaz y efectiva. Contenidos Curriculares |
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Cuaderno NEE y NEAE |
Diseñados para que el estudiante desarrolle las competencias mínimas específicas de cada área de forma adaptativa y eficaz. Contenidos de Apoyo Escolar y Necesidades Educativas Especiales |
| 4. Plan Personalizado | |
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Plan Personalizado |
Según los resultados del análisis (prueba) inicial orientado a detectar posibles dificultades en su aprendizaje, se genera un Plan Personalizado de Intervención Recursivo orientado a solucionar y mejorar las dificultades detectadas. Contenidos Curriculares y/o de Apoyo Escolar y Necesidades Educativas Especiales |
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5. Repositorio de talleres |
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Repositorio de talleres |
Los Instrumentos Educativos Profesionales disponen de un repositorio de talleres a partir de los cuales el docente, a través de la herramienta de autor, puede diseñar sus propios cuadernos adaptados a sus necesidades y objetivos específicos. Contenidos creados por el docente |
