Informes de i-Libros Recursivos (de Bienvenida y Vacaciones) y Planes Personalizados Recursivos:
A su vez, estos informes se dividen en: Informes Iniciales (Análisis Inicial / Evaluación) o Informes Finales (Plan Personalizado Recursivo)
Análisis Inicial (Evaluación)
Informe de evaluación por estudiante: refleja cómo ha sido el resultado obtenido en cada una de las competencias evaluadas dentro de la evaluación diagnóstica realizada por los diferentes estudiantes, mediante una comparativa a nivel grupal para poder visualizar posibles problemas de aprendizaje o altas capacidades dentro del grupo-clase según unos parámetros anteriormente determinados por el docente.
Informe de evaluación por competencias: se visualiza el resultado obtenido, por los estudiantes seleccionados y el grupo-clase, mediante la realización de la evaluación diagnóstica por cada una de las competencias evaluadas presentes en los diferentes cursos académicos según unos parámetros anteriormente determinados por el docente.
Informe de evaluación por media de grupo: refleja el resultado obtenido en cada una de las competencias evaluadas por el grupo-clase dentro de la evaluación diagnóstica según unos parámetros anteriormente determinados por el docente para facilitar la visualización del nivel de adquisición actual de competencias que tienen los estudiantes.
Plan personalizado
Informe de evaluación por estudiante: refleja cómo ha sido el resultado obtenido en cada curso evaluado, dentro del Plan Personalizado Recursivo realizado por los diferentes estudiantes. De esta forma muestra una comparativa con el resultado logrado en la evaluación diagnóstica para facilitar la visualización del nivel de adquisición actual de competencias que tienen los estudiantes después de haber trabajado con el plan personalizado.
Informe de evaluación de grupo: se visualiza el resultado obtenido en cada curso evaluado por el grupo-clase dentro el Plan Personalizado Recursivo. De esta forma muestra en comparativa con el resultado logrado en la evaluación diagnóstica para facilitar la visualización del nivel de adquisición actual de competencias que tienen los estudiantes después de haber trabajado con el plan personalizado.